Como ya hemos comentado en clase, este curso tenemos un nuevo objetivo: aprender a comunicar a los demás opiniones personales sobre las actividades que realicemos durante nuestras clases (audiciones, interpretaciones instrumentales, visionado de vídeos...). Sé que es una labor que os cuesta trabajillo, no porque no seáis capaces, sino, simplemente, porque no estáis habituados a escuchar de forma analítica y os conformaís con dejaros llevar por el "pachún-pachún" de la música que os llega por los medios de comunicación y, sobre todo, no estáis acostumbrados a expresar vuestras opiniones por escrito.
Este blog me ha parecido una buena forma de animaros a romper esos miedos ya que, con las aportaciones de todos, nos va a resultar muy fácil aprender.
Aquí os dejo unos CONSEJOS PARA QUE LOS LEÁIS ANTES DE ESCRIBIR VUESTROS COMENTARIOS. Quizás os sirvan de ayuda:

1. Al principio, quizás escribir comentarios no te sea fácil. Lo más importante es que no te desanimes. Si practicas, mejorarás.

2. Antes de lanzarte a escribir, analiza detenidamente la actividad que quieras comentar y, de este modo, poder dar tu opinión. Si sólo pones "Está bien" o "No me ha gustado" puede resultar un poco pobre, ¿no te parece?.

3. Es conveniente que antes de escribir leas otros comentarios anteriores porque, quizás, ya se han adelantado y han expuesto lo mismo que tú pensabas escribir. En este caso, no te repitas. Puedes escribir simplemente: "Opino lo mismo que "Fulanito/a" porque....".

4. ¡¡MUY IMPORTANTE!!: SE RESPETUOSO tanto con las músicas oídas como con los demás participantes en el blog, tanto con las ideas que expresas como con el lenguaje que utilizas.

5. Cuida tu lenguaje: Una vez que hayas escrito el texto, REPÁSALO. Quizás se te haya escapado alguna falta de ortografía o, por ejemplo, quieras modificar algún signo de puntuación o... ¿por qué no? ¡También podrías sustituir alguna palabra por un sinónimo para que el texto te quedara mejor!

¡BIENVENIDOS Y ÁNIMO!

viernes, 3 de octubre de 2014

Antonio García Duran

Esta unidad trata de buscar canciones y alguna versión hechas por otras personas que no son las oficiales y hemos aprendido lo que es "melodia y armonia".


Esta es una canción que se llama "Santander la marinera".



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Aquí os pongo otra de los "Beatles".


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MARIA MIRANDA RAMÍREZ BENÍTEZ

Esta unidad hemos trabajado la textura la melodia y la armonía.Hemos escuchado audiciones y hemos intentando hacerlo lo mejor posible. Bueno esta unidad consiste en poner una canción original y su versión  instrumental o vocal.aquí os pongo la canción de una cantante de los 80 llamada cindy lauper girls just want to have fun y su versión vocal.

Cindy Lauper:


versión : girls just want to have fun Cindy Lauper. 

Me parece una cantante muy moderna para su época

ESTHER NAVARRO GARCÍA

En este tema, he aprendido a diferenciar entre una melodía o una armonía.
Además a saber que tipos de melodías hay: ascendente, descendente, lineal, ondulada y quebrada. Una vez aprendido esto la señorita nos a puesto unas audiciones de repaso para que distinguiéramos lo que era cada audición. A parte también nos a enseñado que es una monodia, polifonía, una homofonía, contra punto y melodía acompañada. Que es el modo en el que cambian la melodía y la armonía.

Aquí os dejo con la versión original de" Cuando me enamoro "  y también la versión tocada con el piano:





Adrian Tenorio Pozo

En esta unidad tenemos que poner una cancion cualquiera y poner una version instrumental vocal o las dos cosas versiones y ahi que poner un ejemplo de cancion.
                                                 Versión Piano

SANDRA MENACHO BARRANCO

En esta unidad el trabajo consiste en buscar la versión de una canción. Yo he elegido Enrique Iglesias "bailando" y su versión es igual pero en balada. A mi me gusta más la versión original porque es estilo pop y a mi me gusta más que la balada. 
Espero que os guste.

Enrique Iglesias "bailando"


Enrique Iglesias "bailando" balada

José Manuel Montes de Oca Iglesias.

Esta unidad me ha gustado mucho. Porque, se me a hecho corta y fácil. Hemos aprendido a diferenciar entre armonía, melodía o armonía y melodía. También hemos aprendido ha saber los tipos que hay de melodías: ascendente, descendentes, lineal, ondulada y quebrada. En esta unidad hemos hecho ejercicios de distinguir entre melodía o armonía, hemos escuchado audiciones para aprender a distinguir los tipos de melodía.Y acabamos la unidad haciendo un trabajo de poner una música y su versión, yo he elegido la música de Pablo Alboran.

Aquí os pongo Pablo Alboran y su versión en piano:






OLGA TRONCOSO LÓPEZ


En esta unidad hemos dado la Melodía y Armonía y también La textura musical.
Esta unidad me ha gustado, porque hemos escuchado audiciones.

Aquí os voy a dejar un vídeo de Roxette y su versión.

Espero que os guste.





La versión.